团体心理辅导对高职护生人际交往的干预研究

作者：郑梅钦

来源：科学咨询(教育科研), 2021, (09): 6-7.

• 团体心理辅导
• 人际交往
• 社交焦虑
• 高职护生

目的:探讨团体心理辅导对高职护生的人际交往水平的近期和远期干预效果。方法:招募团体成员44名学生,随机分为观察组和对照组各22人,对观察组进行以提高人际交往能力为目标的团体心理辅导,为期8周,每周1次,每次2小时。在团体实施前后及6个月后均采用人际关系综合诊断量表、交往焦虑量表 (IAS)进行评估。结果:干预完成时两组交际交往、总分、IAS评分比较差异显著(P<0.05),干预六个月时两组交际交往、异性交往、总分、IAS评分比较差异显著(P<0.05)。组别和时间在交际交往、异性交往、总分、IAS评分上存在交互作用(P<0.05)。结论:团体心理辅导可以有效提高高职护生的人际交往水平,缓解交往焦虑状况,还可以提供持续积极的远期影响。

• 单位
  福建卫生职业技术学院