数学教育不仅要关注知识的传授，更要重视学生能力的提升.教学中，教师应认真研究学生、研究教材，寻找学生思维的“最近发展区”，并基于“最近发展区”设计教学活动，以此调动学生的学习积极性，引发学生的情感共鸣，让学生进行数学思考，进而发展学生的数学学习能力，提升学生的学习品质.
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