微课结合微信公众号在儿科护理学教学中的应用

作者：哈海霞; 周静^*

来源：中国中医药现代远程教育, 2020, 18(06): 36-38.

• 微课
• 微信公众号
• 儿科护理学
• 课堂教学

目的探讨微课结合微信公众号在儿科护理学教学中的应用效果。方法通过随机的方法抽取安康某校全日制护理本科1班3 5个学生为试验组,全日制护理本科2班3 5个学生为对照组。对照组采用传统的教学模式,即老师通过PPT课件大讲台上讲,学生在台下听讲;试验组在传统教学的基础上,申请一个微信公众号,并将课堂上的重点、难点以某一知识点的形式做成5～1 0 m i n的微课,发布在微信公众号上,供学生在课下利用业余时间自行学习;课程结束后,比较2组学生的考试成绩、教学效果及对老师授课模式的满意度。结果试验组学生的考试成绩明显高于对照组的学生(P <0.0 5),试验组对老师的授课模式的满意度高于对照组。结论以短、小视频为核心的微课发布在微信公众号供学生课下学习的教学方法,能调动学生主动学习的积极性,对晦涩难懂的儿科护理学的教学有一个很好的辅助作用,能提高学生对教师授课模式的满意度,教学效果优于传统的教学模式。

• 单位
  陕西省安康市中医医院