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摘要
立足于独立院校的教育体制、办学模式及学生特点,以广州大学华软软件学院奖学金评定现状为例,系统地从大学生综合素质测评的各个组成部分及测评过程,研究其是否具有合理性,剖析奖学金设置类别的多样化对学生自身建设的影响。如何修改完善使其符合独立院校对学生素质教育的要求和学生求知的需要,形成正确的导向作用。
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立足于独立院校的教育体制、办学模式及学生特点,以广州大学华软软件学院奖学金评定现状为例,系统地从大学生综合素质测评的各个组成部分及测评过程,研究其是否具有合理性,剖析奖学金设置类别的多样化对学生自身建设的影响。如何修改完善使其符合独立院校对学生素质教育的要求和学生求知的需要,形成正确的导向作用。
