我国高职院校学生艾滋病健康教育干预效果的系统评价

作者：张平^*; 张欢; 邹婧; 高存州; 蔡绍雨; 吴爱萍

来源：中国国境卫生检疫杂志, 2023, 46(01): 29-35.

DOI：10.16408/j.1004-9770.2023.01.007

• 艾滋病
• 高职院校
• 学生
• 健康教育
• 系统评价

目的 系统评价我国高职院校学生艾滋病健康教育的干预效果，为高职院校艾滋病有效防控提供参考。方法检索中国知网、万方数据库、维普数据库、PubMed数据库、Embase数据库和Cochrane Library数据库，收集从建库至2021年10月31日发表的关于中国高职学生艾滋病健康教育的文献。筛选文献、提取数据后，采用RevMan5.3软件进行Meta分析。结果 共检索到287篇文献，最终纳入21篇。通过授课、讲座、视频、宣传板、宣传单、宣传册、处方、同伴教育等健康教育干预后，“蚊虫叮咬会传播艾滋病吗”（RD=0.43,95%CI:0.36～0.49,P<0.000 01）、“与艾滋病病毒感染者一起吃饭或日常生活和学习接触会感染艾滋病吗”（RD=0.16,95%CI:0.06～0.26,P=0.002）、“正确使用安全套可以减少艾滋病的传播吗”（RD=0.15,95%CI:0.10～0.20,P<0.000 01）、“只与一个性伴发生性行为可以减少艾滋病的传播吗”（RD=0.13,95%CI:0.05～0.21,P=0.002）的知晓率分别提高了43%、16%、15%、13%；“愿意和艾滋病患者共同学习、工作、生活或交往”（RD=0.25,95%CI:0.14～0.35,P<0.000 01）、“愿意帮助、关心或医疗服务或护理艾滋病患者”（RD=0.25,95%CI:0.15～0.36,P<0.000 01）、“养成正确性观念”（RD=0.16,95%CI:0.12～0.21,P<0.000 01）的正向持有率分别提高了25%、25%、16%，而“反对婚前性行为”正向持有率干预前后差异无统计学意义（P=0.65）。结论 我国对高职学生进行艾滋病健康教育的干预效果较好，可推广以同伴教育为主的综合健康干预。

• 单位
  贵州健康职业学院