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摘要
为提高党员后续培养的针对性和有效性,本研究回顾性地分析了广东外语外贸大学2016年—2020年本科生社会实践与服务、学术研究、文体活动三个维度数据。数据显示,党员与非党员本科生在综合发展情况上趋势相近,两类学生的总体情况相似,文体活动和学术研究的加分均在大二学年达到峰值,社会实践与服务的加分逐年减少,党员综合素质显著高于非党员综合素质。从单个维度上看,党员各项加分都要高于非党员,取得成果较多。但大二和大四学年的社会实践与服务、大一和大四的文体活动方面,党员与非党员无统计学差异。本研究通过党员和非党员学生4年发展情况的对比,客观分析党员后续培养质量因素,提出加强和改进党员"后续培养"质量的相关对策和建议。
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单位金融学院; 广东外语外贸大学
