基于核心素养下的欣赏教学主动性策略的有效实施

作者：俞峰

来源：北方音乐, 2019, 39(14): 151.

• 核心素养
• 欣赏教学
• 聆听
• 探究
• 体验

基于核心素养,通过音乐欣赏教学,能培养学生对音乐的兴趣,热爱生活;开阔音乐视野,陶冶情操;发展音乐感受能力,提高审美。笔者就小学音乐欣赏教学中,如何充分体现学生的主体地位,激发学生主动聆听、主动探究、主动体验音乐的策略进行研究,以期提升学生的音乐核心素养。