核心素养下SOLO分类理论在化学概念教学中的应用——以“氧化还原反应”为例

作者：曹海梅; 唐永; 刘晓倩; 朱金苗

来源：安徽教育科研, 2022, (09): 4-6.

• 核心素养
• SOLO分类理论
• 氧化还原反应

本文简要地界定了主要概念，分析了核心素养下SOLO分类理论在中学化学概念教学中应用的必要性。以“氧化还原反应”为例，依据SOLO分类理论合理地划分学习阶段，设置相应的教学目标和学习任务，从而培养学生逐级进阶的化学思维水平，在此基础上提出了在中学化学概念教学中运用SOLO分类理论的策略。

• 单位
  合肥师范学院