体会教材编写意图，突出中年段阅读教学旨意——评两篇《带刺的朋友》教学设计

作者：徐承芸

来源：小学语文教学, 2019, (34): 29.

• 阅读教学
• 中年段
• 教学设计
• 《带刺的朋友》
• 教材编写

<正>《带刺的朋友》语言生动、明快,条理清楚,适合中年段学生阅读、学习。两位教师在充分解读教材之后,体会统编本教材的编写意图,突出中年段阅读教学旨意进行教学,教学目标比较集中,教学设计各具特色,可供老师们学习、借鉴。一、整合生字教学方法,形成初步的独立识字能力

• 单位
  江西省教育厅