借助五大策略 丰富言语体验

作者：徐艳

来源：名师在线, 2018, (10): 55-56.

• 阅读教学
• 言语体验

在小学语文阅读课的教学中,丰富学生的言语体验是十分重要的,这样才能有效地培养学生的语感,促进他们语文素养的综合提升。本文总结了五大策略来有效地丰富学生的言语体验,即基于阅读目标,引导精度体验;借助群文阅读,引导广度体验;基于文本价值,引导多元体验;基于表达效果,促进深度体验;创设有效语境,引导表达迁移。