东盟合作交流背景及医学教育国际化趋势促使广西高等医学院校所面临的以应试为导向、以教师为中心的教学模式、师资不足、教材不适用等制约临床英语教育发展的因素势必成为教育改革的对象。为此,我们提出改进策略:设置临床英语实习课;向学生强调"学生为主,教授为辅"的教学理念;提高临床英语教师的教学能力;做教材的主人。
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