<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。"笔者认为,优秀的儿童文学作品的必备条件是适合幼儿。教师只有发现幼儿兴趣,了解幼儿需要,科学地选择阅读绘本,才能使亲子阅读达到良好的效果,"多种活动"则指向拓展阅读形式。《3～6岁儿童学习与发展指南》提出:"鼓励幼儿用故事表演、绘画等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。"教师要把图画书作为重要的资源,
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