思想政治理论课是高校的一门必修课，其课程效果在于教师用怎样的方式方法调动学生的学习主动性，而学生又是以什么样的态度对待思政课，是值得思考的问题。要坚持问题导向，分析高校思政课教育者和受教育者分别在教学方式、理论素养、师生沟通和学科兴趣、课堂抬头率、对待上课方式等方面所产生的问题，剖析师生在思政课堂的表现，探索改变现状的路径选择，以提高高校思政课的教学效果。
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