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摘要
元分析是借助统计手段对某研究领域一手研究进行系统性综述的方法,其目的是充分考虑抽样误差和无显著统计学意义的结果,避免情感、记忆等主观因素引发的分析疏漏。本文回顾梳理2010—2019年SSCI和CSSCI来源期刊的二语研究元分析论文,得到以下发现:近十年元分析主题多元,涉及二语阅读、二语词汇、二语语法、二语口语、二语写作、二语策略、计算机辅助语言学习等;数据分析工具主要是CMA;多数研究合并标准均差Cohen’s d效应量,部分研究计算Hedge’s g来纠正小样本偏误,少数研究合并Pearson’s r效应量。本文的分析结果对二语研究元分析发展和外语教学具有一定启示意义。
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单位教育学院; 西安交通大学
