职业素质本位的高职人才培养模型及实现路径研究——以石家庄邮电职业技术学院为例

作者：杨宁宁

来源：现代职业教育, 2018, (15): 204-205.

• 职业素质本位
• 高职教育
• 人才培养模型

当前,高职生就业存在"两高两低"现象,即就业数量高,就业质量低,员工流失率高,企业满意度低。高职毕业生"能就业,不乐业"成了许多高职院校的"心头病"。高离职率背后存在诸多原因,如学生就业目标与企业需求之间有差距,学生技能掌握单一,不能适应企业对更高层次人才的需求,学生进入企业后,成长通道和发展空间有限等方面。那么,什么样的人才是合格的"准企业人"?高职院校的人才培养目标究竟应该怎么制订?高职院校怎样才能培养出受企业欢迎的人才?以职业素质本位为研究视角,以石家庄邮电职业技术学院(以下简称"石邮学院")人才培养实践为案例,来探究高职人才培养模型及其实现路径,以期对当前高职人才培养提供一定的参考借鉴。

• 单位
  石家庄邮电职业技术学院