<正>初中生处于青春期,活泼好动,思维活跃。小组合作充分尊重了学生的这种身心特点,有利于语文教学质量的提升。一、初中语文课堂小组合作教学现状(一)合作深度不够。当前的初中语文课堂,虽然教师能够积极开展小组合作教学,但是由于给学生设置的小组合作内容过于简单,学生往往感受不到小组合作的价值。甚至很多无需小组合作就能理解的知识,也让学生开展小组合作交流,加上教师在合作中不注意引导,时时推进翻新合作内容,致使小组交流动力不足,既浪费了时间,也影响了
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
