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摘要
文章通过辨析现有学分互认模式、学分互认现状,发现我国学分互认存在多方面问题。据此,文章采用案例分析、实际调查逐一对学分互认的问题进行分析,提出详细的解决方案与措施。在利用学分银行进行高校学分互认的基础上,研究适合学分银行的虚拟货币结算系统,提出了用虚拟货币竞价的方式进行学分转化的机制,解决了区域高校课程互认中“逆淘汰”问题,同时弥补了学分和课程工作量结算机制的研究缺陷,以期对现有文献中学分互认与转化机制研究的不足进行补充,支持我国学习型社会建设、高校资源共享和全能型、高质量人才培养的战略。
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