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摘要
<正>德国著名解释学大师伽达默尔提出:"游戏是一种被动式而含有主动性的有意义的活动。"在英语课堂,立足小学生身心认知实际,引入游戏活动来融入英语教学,促进学生从快乐英语中获得成长。如何打造游戏课堂,如何激活英语学习氛围,现就此阐述如下:一、利用歌谣游戏,营造轻松英语学习氛围小学生对歌谣的学习热情高,认同度强,加之音乐的融入,可以让英语课堂轻松而愉悦。如在英语课堂导入"Do Re Me",将之与《Goodbye》相结合,在欢快的音乐旋律中,我们认识Miss Li,学习新词汇"my friends"和短语"see you next time",并在歌曲学唱中,学
