体态律动在小学音乐教学中的运用探析

作者：鞠訇

来源：福建教育学院学报, 2018, 19(02): 103-104.

• 体态律动
• 小学音乐
• 作用与运用

体态律动教学法由瑞士音乐家、教育家达尔克罗兹提出,在二十世纪即受到了广泛的关注,体态律动教学法在激发学生学习兴趣和创新思维、促使音乐知识具象化等方面具有重要作用,能有效地提升学生审美能力和综合能力。然而当前不少教师还不能自如地运用这一理论开展音乐课程,为此,文章从体态律动的作用与运用方法做具体探讨。