小学数学问题探究式课堂教学的实践探索

作者：刘玉珍

来源：甘肃教育, 2022, (01): 85-87.

• 小学数学
• 问题
• 探究式课堂
• 实践

新课改以来,以"探究"为主的教学模式成为教师授课的主要方式,而问题是进行探究活动的主要载体,是知识应用的一个支点。本文就以问题为引导分析了课堂探究活动的现状,找寻出了问题提出方面的一些问题,针对性地提出了利用问题助力数学探究式课堂生成的策略。