小学生古诗教学中的学习方法——以《望天门山》为例

作者：蔡晓明

来源：学园, 2020, 13(13): 99-100.

• 古诗
• 学法
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• 诗意

古诗情感丰富、短小精悍、语言优美且意境深远,由于古诗的语言以及发生场景离学生的生活十分遥远,学生无法在短时间内较好地理解古诗的情感、语言以及意境等。通过分析教师指导学生借助单元语文要素、运用习得方法学习同类知识的三个方法,有助于学生更好地理解诗意,这也是中低段年级古诗教学中的有效途径。