以儿童立场提高小学语文阅读教学效益

作者：唐丽琴

来源：考试周刊, 2019, (87): 70-71.

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当前小学语文教学普遍存在着儿童阅读兴趣不浓,阅读环境缺乏以及阅读教学效益不高等突出问题。不但影响了学生听说读写能力提高,更对少年儿童综合文化素养良好发展产生不利影响。为此本文结合小学阅读教学实践,深入分析了当前儿童在语文阅读教学中存在的突出问题,并提出了具有参考意义的有效提高策略。