从"心理场"论谈体育教学环境的创立

作者：张鑫; 张志勇

来源：首都体育学院学报, 2006, 18(1): 72-74.

DOI：10.3969/j.issn.1009-783X.2006.01.025

• 心理场
• 体育教学环境
• 物理场
• 社会场

本文主要运用"心理场"论(S-S理论)以及相关学科和理论探讨了体育教学环境中各子系统的各种关系,充分查阅资料,利用前人在教学论和体育教学领域的大量研究成果,对如何运用S-S理论即B=f(P.E)创建、优化体育教学环境作了进一步分析.将体育教学场分为两个层面,即:物理场和社会场,进行了探究,论述了其重要性与作用,旨在面临新课程改革的大潮,为体育学科教学理论建设提供依据,对于我国新的体育教学与课程改革的进行与发展具有深一步的意义.

• 单位
  山东师范大学