《教师教学用书》是重要的课程资源,其功能包括阐释教材编写意图与教材承载的课程理念,以及为教师教学提供指导与参考,补充教学资源。统编语文教材《教师教学用书》在编写上有许多创新之处,特别是理念的创新,突出了语文素养,突出了学生的主体地位。教师使用教参,应采取"拿来主义",处理好各种教学资源之间的关系。
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