聚焦概念意义，促进思维进阶——《有余数的除法》教学与评析

作者：朱红伟; 陈惠芳

来源：教育视界, 2022, (11): 53-57.

• 《有余数的除法》
• 概念本质
• 意义理解
• 思维进阶

《有余数的除法》是苏教版小学数学二年级下册的初始内容，承接《表内除法》单元，是表内除法的有效拓展和适度延伸。教学时，要创生学材，唤醒学生活动经验；明法悟理，重视自主构建；适度建模，促进思维生长。