寓言是中华民族的艺术宝藏，具有十分悠久的历史，将故事性与寄托性融合，能够借用具体故事寄托抽象却深奥的文学内涵与智慧。将寓言与小学语文教育紧密结合，可以有效培养学生的文学素养，提高其道德修养以及语言表达能力，启蒙思维，开拓智力。对此，结合小学语文寓言教学的实际情况，本文针对教学现状展开分析，并提出加强小学语文教师对教学的解读、丰富寓言教学理论知识、提升对数字化资源的利用程度、积极拓展学生课外寓言阅读、构建寓言教学阶段性目标的有效对策，希望能够发挥一定的积极作用。
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