教育信息化时代下,高校需要把握在线课程和混合式教育的精髓,将其恰到好处的应用于高等教育,使其成为促进教育信息化的有利抓手。为了更好地提高人才培养质量,推进混合式教学的应用,本研究定位于中医药高校混合式教学改革效果评价研究,对其案例进行分析,研究线上线下相结合的混合式教学模式的相关问题,探索混合式教学效果评价模式,以期能在一定程度为不同学科专业、课程类型的混合式教学效果评价评价奠定基础。
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