利益冲突是大学教师职业伦理的重要范畴。在美国,随着研究型大学社会服务功能的拓展,大学教师的利益冲突日益增多。为减少利益冲突对大学声誉的影响,避免大学陷入利益冲突引发的司法诉讼,美国大学利益冲突管理策略逐渐精细化。在加州大学,除了依靠教师自律的消极策略,更多采用强制性的积极策略防范利益冲突的发生。加州大学处理教师利益冲突的程序分为识别、披露、审查、惩戒等环节,政策实施富有成效。
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