给孩子更多的鼓励吧

作者：顾志能

来源：小学数学教师, 2021, Z1: 123-125.

<正>一那天的课,效果的确是不错的,我自己完全投入其中,孩子们的表现也堪称完美——参与积极,思维迸发,理解透彻!下课了,开心的孩子们纷纷拿着本子涌上来要我签名,我婉言拒绝:"老师又不是明星,签啥名啊,你们喜欢,我下次再来给你们上课吧。"但在孩子们的热情要求下,我还是和他们快乐地合影留念了。课后我作报告前,主持人上场,巧的是,她就是我所上课班级的数学老师。主持人对我课堂的溢美之词,我已记不清了,但她最后说到的一件事,却让我颇感意外。