小学非连续性文本深度阅读教学策略探究

作者：杨远远

来源：基础教育论坛, 2023, (14): 62-64.

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• 非连续性文本
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• 教学策略

非连续性文本这一概念的出现，对小学语文阅读教学提出了新的标准和要求。教师应当围绕非连续性文本的特点，采取专门的阅读教学方法，引导学生对非连续性文本的深度阅读。本文首先阐述了非连续性文本的概念与特点，然后主要就小学非连续性文本的深度阅读教学策略，提出了部分探讨性建议，希望能为教学工作提供参考。