<正>教材分析本节课选自省编教材初二上册Flash综合实践部分。《中小学信息技术课程指导纲要》中要求中小学生"了解程序设计的基本思想,培养逻辑思维能力",程序设计可以提高学生的逻辑思维能力,因此在课堂教学设计时要将编程思维渗透其中。本节课以学生喜欢的拼图游戏作为切入点,引导学生通过程序设计来制作自己的拼图游戏作品,重在让学生体验编程过程,引
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