摘要

在初中英语教学中,教师运用思维导图,可以使英语语法教学更加顺畅,能够帮助学生从内到外完成阅读知识框架的构建。同时,在思维导图的带动导学下,学生能够清晰地理出本文的大框架,从而理解文章内容。