院校合作模式下教学医院对培养医学生临床思维能力的新探索

作者：赵婷; 祝小红; 何伟明; 罗可望

来源：世界最新医学信息文摘, 2019, 19(88): 356-357.

• 院校合作模式
• 教学医院
• 医学生
• 临床思维

我国院校合作模式是医学生培养的重要和特殊方式,其中教学医院作为医学本科生后两年的学习场所,其教学过程中是否侧重临床思维能力的培养,对医学生成长为一名优秀医生影响深远。临床思维能力是医疗行为的核心环节,关系到医生能否在复杂的病情和医疗环境中做出明智和审慎的决定,从而为患者提供最佳服务。我院作为教学医院,在多年的临床教学中,对培养医学生的临床思维能力进行了一系列新探索,如引入临床思维导图的学习方式,鼓励临床教师采用"以学生为主体,问题为中心,案例为导向"的先进教学模式,开展医学生临床知识竞赛等,充分发挥医学生学习主动性、激发其学习兴趣,对学生临床思维的养成取得了较好的效果。

• 单位
  深圳市龙华区人民医院