基于“艺术与心灵探索”工作室制教学模式案例研究

作者：李悦

来源：大众文艺, 2016, (22): 245.

• 艺术
• 心灵探索
• 工作室制
• 教学模式

工作室制教学模式的特点是依托校企共建的工作室群,通过构建专兼结合的教学团队实施"理论与实践一体化"教学。在"艺术与心灵探索"工作室,更加聚焦于:通过激发学生心理动力,探索:三点。1、起点:我是谁?(我从哪里来)2、终点:我想成为什么样的人?(我要到哪里去?)3、过程:我如何去?三方面的内容。通过自我的心灵探索,对大学生的很多共性问题越来越清晰,并用艺术的形式表达呈现,从而帮助更多迷茫中的大学生成为更好的自己。

• 单位
  金华职业技术学院