基于学习成果导向的课程教学改革实践与探索

作者：马春阳

来源：汽车维护与修理, 2022, (18): 38-40.

DOI：10.16613/j.cnki.1006-6489.2022.18.019

<正>自2019年《国家职业教育改革实施方案》公布实施以来，职业教育改革进入了深水区和快车道，其中课程体系和课堂教学改革是整个改革进程的核心。学什么?怎么学？如何评价学习的成效？是课程体系和课堂教学改革重点需要解决的3个问题，用学习成果作为整个教学活动组织实施流程的导向是有效解决这3个问题的一项改革策略。