深度学习视域下的情境教学

作者：陈为; 赵秀菊

来源：思想政治课教学, 2022, (07): 32-35.

• 深度学习
• 情境教学
• 道德与法治

贯彻落实《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》要求，培养学生核心素养和学科能力，调动学生学习的主动性和积极性，可以结合深度学习的特征，探索深度学习与情境教学的融合。通过创设、拓展教学与学习情境、开展学习评价，引导学生走向深度探究与体验，促进学生深度学习，实现“教—学—评”一致。