先行一步 多得一分——对小学英语预习的思考

作者：陆叶

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (02): 8.

• 小学英语
• 预习
• 重要性
• 目的性
• 方法
• 评价策略

英语《新课程标准》指出:"在英语教学中,教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略,帮助学生有效地使用学习策略,不仅有利于他们提高学习效率,而且还有助于他们形成自主学习的能力,为终身学习奠定基础。"课前预习习惯的培养是学生自主学习能力的重要渠道,让我们把课前预习重视起来,使其成为有效课堂的奠基石。