为响应教育部关于高等学校本科教育教学的相关要求,基于作者近几年对多所理工类高校课堂实际调研情况,阐述了当下理工类高校课堂教学中存在的一些普遍问题,分析了造成这些问题的深层原因并结合自身十几年的课堂授课经验探讨了一些解决办法。