李吉林老师的情境教学理论,以"情"为纽带,重视学生情感的养成。本文以李吉林的情境式教学理论在大学语文课堂教学中的实际运用作为主要内容进行了阐述,从当下我国高等教育中语文课堂教学普遍存在的一些问题出发,探讨情境式教学方法在高校语文课堂教学中的实际运用,培养和提高高校学生的语文思维能力,提高高校语文课堂的教学质量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
