工科专业学习过程中的知识割裂和综合

作者：李福援; 韩权利; 汪庆华; 郁红陶

来源：价值工程, 2011, (35): 229-230.

DOI：10.14018/j.cnki.cn13-1085/n.2011.35.028

• 知识割裂
• 工程教育
• 理论性知识
• 实践性知识 knowledge dissever
• engineering education
• academic knowledge
• practice knowledge

从工科专业大学生在专业学习(课程教学、课程设计以及毕业设计)中所暴露出的知识割裂等现象,分析了专业技术的理论性、实践性以及整体性对专业学习的重要性,并据此提出几条合理性的改进建议,希望借此引起同行注意,以共同建设对工科专业大学生的合理高效的培养措施。

• 单位
  西安工业大学