随着新课程的不断改革,学生的学习成绩与结果已经不再是老师进行教学的唯一教学目标,学生在学习过程中的能力培养才是重点,因为新课标强调在教学中要注重学生的全面发展。但是,在实际的教学中,由于各个方面因素的影响,导致很多学校还是不能很好地执行新课标中的要求,阻碍了学生的个性化发展,不利于学生综合素养的提升,更不利于学生自主探究能力的培养。所以,本文就主要针对高中地理自主探究课堂的构建展开讨论,分析出一定的有效策略。
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