江苏省常州市河海实验学校从儿童立场出发，基于对幼小衔接真问题的探究，通过研读相关政策、开展跟岗体验，梳理出幼小衔接的关键点。在此基础上，学校以课程项目的设计与实施为重要载体，通过开设参观体验课程、入学准备课程、角色适应课程等，推进幼小衔接的科学落地，促进儿童身心健康发展。
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