受新冠肺炎疫情影响,第三期“血液学检验技术”在线开放课程以学生为中心,课程团队对教学内容进行了重新搭建,提高了学生参与度在课程考核中的比例,设置了“闯关、互答、互批”三模式,充分调动了学生的学习积极性。每周向参与学习的学校反馈学生在线学习动态,有效监督了在线学习效果。