国家虚拟仿真实验教学项目建设现状分析

作者：孙强

来源：牡丹江师范学院学报(自然科学版), 2023, (02): 67-71.

DOI：10.13815/j.cnki.jmtc(ns).2023.02.016

• 虚拟仿真
• 实验教学
• 一流本科课程

对2017-2019年认定的728个国家虚拟仿真实验教学项目实际情况，开展高校层次、高校类别、专业类别、高校所属主管部门、高校所在区域分布情况分析，提出以下建议：拓展高校范围和区域，增加专业类别；关注“两高一长”重点领域，健全“目标达成度”课程评价，确保“保障机制”完善健全；落实“开放共享”应用理念，更好地发挥虚拟仿真实验教学项目的作用.

• 单位
  牡丹江师范学院