聚焦课堂本质,发展儿童数学融通思维

作者：杨颖; 莫高芹

来源：数学大世界(下旬), 2022, (12): 44-46.

<正>在教育改革深入开展的背景下,数学在未来教育体系中扮演着越来越重要的角色,传统的数学教学方法无法体现出足够的深度,难以引领学生步入深层次的学习中,已经不能适应当今复杂多变的教育环境以及学生的成长需求。因此,教师需要开展有深度、有高度并且能给学生未来发展带来帮助的课堂教学。