传统“电力系统分析”课程教学方式无法满足工程教育专业认证要求，提出了将项目导向教学法引入课程教学中，基于成果导向理念，设计了基于电气创新实践项目为导向的行业前沿咨询类、工程执行类、工程分析计算类和工程设计类项目的教学方案，基于Trustie建立了教学与项目研究资源。实践表明项目导向法提高了学生学习的主动性和解决复杂工程问题的能力，为构建符合工程教育认证要求的课程改革方案提供了参考。
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