文化润心：课程生长的应然追求——本土文化浸润下园本课程资源的开发与实践

作者：姚雯文

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (90): 36-37.

• 本土文化
• 课程生长
• 文化润心

在本土文化融入园本课程的长期探索中,我们回归教育本原研究,着眼生命关怀的教育视野,以促进幼儿人格发展为目标。"育情"感动幼儿生命的成长,"育健"润泽幼儿生命的活力,"育智"激发幼儿生命的灵感,"育美"点化幼儿生命的创造,顺应幼儿的天性,激活幼儿的天赋潜能,拓宽人格教育研究领域,丰富其内涵。