文科通识类课程思政改革的几点收获

作者：宋茂军; 肖颖慧

来源：戏剧之家, 2019, (33): 179.

• 通识类
• 课程教学
• 思政改革

在文科通识类课程思政改革工作的过程中,我们在以下几个方面有所收获:一、深入挖掘地方文化资源,增强课程与学生的粘合性;二、把体验式教学内容融入课堂,增强课程教学实效性;三、充分调动学生的积极性,增强课程教学中学生的参与度。

• 单位
  吉安职业技术学院