基于汉字内涵开展识字教学探析

作者：马晓燕

来源：语文世界, 2023, (08): 48.

<正>识字教学有不少成功的经验和做法，常见的有加一加、减一减、编字谜等从字形入手的识字教学，学生通过这样的方式所获得的对汉字的认知往往属于表面的、浅层次的，并没有真正地感受到汉字的魅力。因此，教师需要转变识字教学的理念，尝试从汉字独特、丰富的内涵入手，引导学生从识字走向阅读与表达。