“陶”理臻臻，润物无声——陶行知生活教育理论在幼儿一日生活中的渗透

作者：朱燕平

来源：幸福家庭, 2021, (02): 63-64.

<正>对于学龄前儿童来说,他们对于父母和家庭的依赖性较强,比较喜欢待在一些熟悉舒服的生活环境中。陶行知先生提出的"生活教育"理论,正是顺应了幼儿对生活环境、元素等的根本性需求,可以借助生活化的教育环境给幼儿营造一种家的温馨感觉。这种教育模式对于刚刚脱离父母怀抱走进集体生活的幼儿来说,